La formation

1° Séminaire

1/ Définition de la Posturologie

  • Intérêt – But – Indications
  • Etude du SYSTÈME TONIQUE POSTURAL, son Fonctionnement, ses Dérèglements et
    son Traitement par la Reprogrammation Posturale
  • Le système Tonique Postural (STP) et Référentiels spatiaux
  • PROPRIOCEPTION : La reprogrammation posturale utilise les voies de la
    Proprioception afin d’engrammer une Nouvelle Posture = donner au corps avec tous les organes des sens et
    en particulier le MUSCLE une « nouvelle signature sensorielle proprioceptive ».

2/ Examen Clinique

Comment devenir le généraliste et le chef d’orchestre du syndrome de déficience posturale ?

  • Examen du sujet normal
    • Frontal
    • Sagittal (verticale de Barré)
    • Horizontal
  • Examen d’un déséquilibre postural
    • Frontal

    • Sagittal (verticale de Barré)
    • Horizontal

      postures

  • Verticale de Barré Postérieure

  • Tests Posturaux : Rotation cervicale, test de Romberg, test du
    Piétinement, test des Pouces, distance doigt-sol, test Posturo-dynamique, Test d’inhibition motrice,
    Test bras en Arrière, test cervico-céphalique

 

 

  • Présentation d’un Bilan Stabilométrique
     

4/ Neurophysiologie d’une Reprogrammation Posturale

  • Circuits Neurologiques du STP = Où passent les informations quand on décide un acte moteur ou un
    Traitement postural ??
  • Scenario du Traitement Postural = à partir des référentiels posturaux, une nouvelle posture va
    s’engrammer, diminuant les contraintes musculaires. Des nouveaux schémas moteurs vont s’inscrire au
    niveau central et modifier la statique et la dynamique chez l’enfant, le sportif et la personne âgée.

2° Séminaire : Pied et posture

1/ Anatomie du pied

2/ Neurophysiologie du capteur podal

3/ Examen podal

4/ Différents types de Pied

  • Pieds Valgus
  • Pieds Varus
  • Pieds Asymétriques
  • Pieds Dysharmoniques
  • Pieds adaptatifs et causatifs
  • Pieds double composante

5/ Traitements posturaux a partir du pied

La référence sera toujours le plan sagittal quel que soit l’appui podal, la forme du pied ou ses pathologies

Traitements particuliers du SPORTIF, du pied pathologique très déformé

6/ Diagnostic et traitement d’une JAMBE COURTE

7/Acquisition de la Marche

  • Scenario génétiquement programmé
  • Les sept bons conseils pratiques
  • La chaussure idéale
  • Etude de différentes marches thérapeutiques : marche propulsée, marche immobile,
    marche afghane.

3° Séminaire : Oeil et Posture

A/ Présentation du référentiel visuel

1/ Anatomie de l’œil extérocepteur

2/ Neurophysiologie de la vision

  • Vision conscient et inconsciente
  • Perception visuelle =
    • Que voyons nous ?
    • Comment voyons nous ?
  • Rivalité binoculaire

3/ Pathologie de l’oeil

  • Pathologie de la Réfraction
  • Pathologie des voies visuelles

4/ Anatomie de l’oeil Propriocepteur et neurophysiologie des mouvements oculaires

5/ 30 ans d’histoire du Référentiel visuel !!

B/ Oeil et Posture

1/ Causes du dérèglement postural

2/ Signes Cliniques

3/ Examen clinique

 

4/ Test de Maddox modifié

  • Test permettant de vérifier les semelles, le problèmes dentaires, d’occlusion , la correction optique,
    et traiter les séquelles d’anesthésies, problèmes Orl récidivants.

5/ Œil directeur : Posture d’écriture et de lecture +++

6/ Traitement

  • Rééducation orthoptique
  • Rééducation personnelle
  • Rééducation cervico-oculaire

7/ Savoir lire le COMPTE RENDU de l’orthoptiste

4° Séminaire : L’Appareil Manducateur

1/Anatomie

  • De la Dent et l’articulation temporo-mandibulaire
  • Loco-régionale adaptative
  • Du Nerf Trijumeau

2/ Examen clinique

  • Frontal et sagittal d’une bouche normale = Classe 1
  • Frontal d’une bouche Pathologique = Décalage des centres, occlusion croisée, béance, supraclusion
  • Sagittal d’une bouche pathologique = Classe 2 et 3
  • Examen Dynamique normal et pathologique
    Décalage des centres
    Supraclusion
    Béance
    Occlusion croisée

     
     

3/ Système proprioceptif de la bouche

  • Manducation motrice et sensorielle
  • Occlusion = proprioception musculaire et desmodontale
  • Neuro-physiologie de l’appareil manducateur
  • Fonctions neurovégétatives = respiration, déglutition, mastication, phonation

4/ Causes des troubles de l’appareil Manducateur

5/ Signes Cliniques loco-regionaux

6/ Examen Postural spécifique de l’appareil manducateur

  • Rotation cervicale
  • Test des temporaux, ouverture condylienne
  • Test de symétrie des bras
  • Test des cotons dentaires
  • Points gâchettes


7/ Foyers dentaires réactogènes

8/ Microgalvanisme

9/ Traitement

  • Des fonctions neurovegetatives = rééducation fonctionnelle
  • Des défauts d’occlusion, de mastication
  • Du serrement de dents +++
Veuillez noter qu’à partir de maintenant, un deuxième groupe est spécifique aux Médecins, Ostéopathes et Kinésithérapeutes

5° Séminaire : Les Obstacles

Vendredi
Matin
  • Cicatrices
  • Troubles de Latéralité de Structure +++
  • Troubles de symétrie
  • ECS (Espace Cervicale Supérieur)
Après-midi 1° Groupe

  • Emotionnel (présentation de l’EFT : Emotionnel freedom technique)
  • Diagnostiques des DYS…

2° Groupe

  • Blocages Ostéopathiques (1° cote, coccyx, péroné, pubis)
  • Points gachettes
  • Ostéopathie & Posturologie
  • Système nerveux végétatif & Posturologie
Samedi
Matin 1° Groupe

  • Examen
  • Scoliose et attitude scoliotique
  • plans de semelles complémentaires

2° Groupe

  • Ostéopathie & Posturologie – suite
Après-midi Pour les deux groupes

  • Reflexes Archaïques = dépistage et enquête clinique

6° Séminaire : Séminaire optionnel

VENDREDI

1/ Passage de l’Examen

2/ Scolioses et attitude scoliotique

  • Etude comparative et Prise en charge en Posturologie

3/ Test de Maddox Modifié

  • Test permettant de vérifier les semelles, le problèmes dentaires, d’occlusion , la correction
    optique, et traiter les séquelles d’anesthésies, problèmes Orl récidivants.

4/ Nouveaux plans de semelles

5/ Semelles idéales pour le sportif

SAMEDI

Initiation aux réflexes archaïques : Diagnostic des réflexes constituant un réel obstacle à la
reprogrammation posturale

Intervention de Marie-Line Stenger-Fache : Mieux comprendre les différents « DYS » (dyslexie,
dysorthographie…)

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